3ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE)

“Sustentabilidade e Tecnologia para Transformar” este será o tema da Mostra Científica 2023 das Escolas Estaduais. A proposta estruturada pela Secretaria da Educação (Seduc) foi apresentada nesta semana por representantes da 3ª Coordenadoria Regional da Educação (CRE) às equipes diretivas das 82 escolas da região. Até o dia 23 de junho, as instituições serão responsáveis por realizar a Etapa Escolar da Mostra e eleger um trabalho de cada categoria, de acordo com os níveis preestabelecidos: -Nível I: estudantes do Ensino Fundamental I – Anos Iniciais; -Nível II: estudantes do Ensino Fundamental II – Anos Finais (regular, integral e EJA); - Nível III: estudantes do Ensino Médio (regular, integral e EJA). Os projetos classificados irão participar da Etapa Regional, marcada para 12 de julho. A equipe da 3ª CRE é responsável pela organização e realização do evento em que serão eleitos três trabalhos – um de cada nível – para participarem da Etapa Estadual da Mostra, que ocorrerá n

  Instituição estadual tem mais de 200 alunos em cinco cursos técnicos e V Itinerário   Há 21 anos, em 29 de abril de 2002, a Escola Estadual de Educação Profissional Estrela (EEEPE) era criada pelo Estado. Instalada no Centro de Estrela, a instituição de ensino foi fundada com o intuito de disponibilizar aos estudantes da região qualificação de qualidade, para rápido ingresso no mercado de trabalho. O educandário vem cumprindo seu papel ao longo destas duas décadas e já formou cerca de 600 alunos em diferentes capacitações profissionalizantes. Atualmente, a escola possui 206 alunos matriculados nos cursos técnicos de Secretariado, Confeitaria, Recursos Humanos, Edificações, Informática e Projeto-Piloto V Itinerário da Educação Profissional Técnica, da modalidade Ensino Médio Gaúcho. Este último foi iniciado neste ano em parceria com a Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Estrela. Ao todo, 23 estudantes dos 2º Anos da instituição parceira participam do V Itinerário vinculado

Diferentes ações foram realizadas ao longo do dia 20 de abril e geraram acolhimento e união   Estudantes das instituições de ensino da 3ª Coordenadoria Regional da Educação (CRE) vestiram roupas brancas, soltaram balões, escreveram e trocaram mensagens afetuosas para enfatizar que a escola é um lugar de paz; um lugar para aprender, criar boas memórias, abrir a imaginação e ser feliz. Na Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Monsenhor Seger, de Travesseiro, o silêncio da mata do entorno foi substituído por risos altos, falas bonitas e até gritos de autoafirmação. Os 54 alunos da instituição do turno da manhã, professores e funcionários fizeram um amigo-secreto diferente no pátio, trocando entre si frases motivacionais e bombons, e finalizando cada momento com um abraço. Já na Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Ana Néri, de Marques de Souza, a ação do dia foi uma roda de conversa sobre a cultura de paz. Cauê Gross, 15 anos, Guilherme Beinstein, 16 anos, e Daniel Lenhart, 15 anos – t

  Além das atividades para o Dia dos Povos Indígenas, a escola tem um componente curricular focado na cultura Kaingang   Dentre as atividades realizadas nesta semana estão os jogos indígenas   A Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental (EEIEF) Gaten realiza, nesta semana, uma série de atividades para resgatar a cultura Kaingang. As ações são alusivas ao Dia dos Povos Indígenas, celebrado nesta quarta-feira, 19 de abril. O desenvolvimento da proposta foi feito pela professora Elisete Pires de Lima em conjunto com a comunidade Foxá, do bairro Jardim do Cedro, em Lajeado, onde o educandário está instalado. A ideia é trabalhar questões simples, mas muito importantes para o povo Kaingang: a história, os jogos indígenas e a alimentação. As atividades foram iniciadas na segunda-feira. As turmas multisseriadas de Anos Iniciais no turno da tarde, composta por oito alunos, e Anos Finais da manhã, formada por 13 estudantes, conversaram com o senhor Virgilino Nascimento, ancião da

Título foi conquistado em 2021, quando Thais cursava o 7º Ano do Ensino Fundamental     Thais Cornelli, estudante do 9º Ano da Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Doutor Ricardo, recebeu a medalha de bronze da 16ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). A prova foi realizada em 2021, mas questões logísticas haviam impedido a discente de receber o prêmio. Na época, a aluna foi inscrita pela própria escola na competição, assim como os demais estudantes da instituição. Ela relembra que a participação na primeira fase foi tranquila, como se estivesse fazendo um teste de matemática normal durante a aula. Já na segunda fase, sentiu-se desafiada, tendo em vista que fora a única estudante da escola a conseguir o feito. No dia em que foram divulgados os vencedores da Olimpíada, Thaís estava na praia com a família. “Quando vi meu nome na lista fiquei extremamente feliz”, relembra. Agora, passado mais de um ano do acontecimento, sente um misto de alívio e f

  A proposta aborda as diferentes perspectivas sobre a morte com estudantes do 2º Ano do Ensino Médio   Cristiane Schneider é formada em História, pela Univates “Pés na Cova – um no cemitério e outro na diversidade cultural” é um dos 517 projetos pré-selecionados para o Prêmio Educador Transformador 2023. O trabalho é da professora Cristiane Schneider, que atua na Escola Estadual de Ensino Médio (EEEM) Estrela, e concorreu com cerca de 4 mil inscritos de todo o país. Como o próprio nome sugere, a proposta aborda as diferentes perspectivas sobre a morte. Atualmente, é aplicado aos alunos do 2º Ano do Ensino Médio da EEEM Estrela no componente curricular Projeto de Vida e os convida a pensar sobre este tema tão sensível. “Falar sobre a morte é algo pesado, que normalmente as pessoas não estão preparadas. Porém, ela é como o nascimento: faz parte da vida, então precisamos refletir melhor sobre o assunto”, ressalta a docente. Ela trabalha o conteúdo por meio de documentários, roda

 

  Capacitação foi feita por meio de bolsa de estudos da Capes em parceria com a embaixada americana e com a Comissão Fulbright, do governo dos EUA   A professora Deisi Schäfer Prediger retornou a Imigrante, em fevereiro, com a bagagem pesada, cheia de conhecimento e experiências. Docente de Inglês, Espanhol e Português na Escola Estadual de Ensino Médio 25 de Maio, ela participou do Programa de Desenvolvimento Profissional de Professores de Língua Inglesa nos Estados Unidos ( PDPI ). A iniciativa tem como principal objetivo melhorar o ensino de língua inglesa em escolas públicas do Brasil e selecionou, em 2022, 367 professores para participar de um curso intensivo de inglês e metodologia de ensino no país norte-americano. Deisi estava entre os selecionados e pôde realizar um sonho.   Professora na rede estadual gaúcha desde 2012, ela planejava participar da capacitação há mais de cinco anos. Depois de uma gravidez e da pandemia, ela conseguiu fazer a inscrição. No dia 20 de